Okul Öncesi Dönemde Yönetici İşlevler Gelişimi

Abstract

Bu çalışmanın amacı, yönetici işlevlerin üç bileşeninin gelişimini ve gelişim örüntülerini ve bu bileşenlerin dil becerisinin alıcı ve ifade edici yönleri ile olan ilişkisini boylamasına araştırmaktır. Alıcı ve ifade edici dil görevleri ve yaşa uygun çalışma belleği, ketleme ve kurulumu değiştirme (shifting) görevleri 36-65 ay arasında değişen 70 okul öncesi çocuğa (36 kız ve 34 erkek) uygulanmıştır. Boylamsal bir desende 6 aylık aralıklarla iki kez ölçüm alınmıştır. Bu çalışmanın bulguları, dilin farklı yönlerinin 6 ay sonraki kaydırma ve çalışma belleği bileşenleriyle yordayıcı ilişkilere sahip olduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca bulgular yönetici işlevlerin farklı bileşenlerinin okul öncesi yıllarda hem kesitsel hem de boylamsal olarak nasıl geliştiğini göstermiştir.