Yaratıcılık Davranışı ve Etnosentrizm Arasındaki İlişkide Ekogirişimciliğin Mediatör (Düzenleyici) Rolü -üniversitelerde Bir Uygulama

Abstract

Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinde eko-girişimcilik ve yenilikçi davranış arasındaki ilişkileri incelemek ve onların etnosentrizm kavramına yaklaşımlarını ortaya koymaktır. Bu amaçla literatürde bulunan ekogirişimcilik, yenilikçi davranış ve etnosentrizm ölçekleri kullanılarak bir araştırma anketi oluşturulmuş ve anketi kolayda örnekleme yöntemiyle doldurmayı gönüllü olarak kabul eden Türkiye'deki üç vakıf üniversitesinin 913 yükseköğretim öğrencisine uygulanmıştır. Toplanan anket verileri SPSS 22.0 ve AMOS 22 ile analiz edilmiş ve araştırma hipotezleri yapısal eşitlik modellemesi ile test edilmiştir. Analiz sonucunda etnosentrizmin yenilikçi davranış üzerindeki etkisinde ekogirişimcilik değişkeninin tam aracı rol oynadığı görülmüştür. Buna ilaveten etnosentrizmin bireyin yenilikçi davranışı ve ekogirişimcilik becerilerine sahip olma becerisi üzerinde olumsuz etkilediği tespit edilmiştir. Kendi kültür ortamı dışındaki düşünce, fikir, iş birliği ve etkileşime kapalı olan etnosentrizm algısına sahip bireylerin farklılıklara açık olmayı gerektiren ekogirişimcilik yeteneğine sahip olmadıkları görülmüştür. Ayrıca, ekogirişimcilik becerilerinin bireyin yenilikçi davranış sergileme düzeyini arttırdığı tespit edilmiştir. Araştırma neticesine göre, birey ekogirişimcilik yeteneğine sahipse etnosentrizmin getirdiği tüm olumsuzluklar ortadan kalkacaktır. Üniversite öğrencilerine eko-girişimcilik becerilerini kazandırmak için gerekli eğitimlerin verilmesi önerilmektedir. Bununla birlikte öğrencilerin eko-girişimcilik becerilerini artırmak için onlara rehber olmak, bu yönde faaliyetler göstermeleri için onları cesaretlendirip teşvik etmek gerekmektedir. Yapılan literatür taramasında araştırma konusuyla ilgili daha önce yapılmış herhangi bir çalışmaya rastlanmamıştır. Dolayısıyla çalışma özgün nitelik taşımakta olup literatürde önemli bir boşluğu doldurmaktadır.