Lise Düzeyindeki Sporcu Öğrencilerin Psikolojik Sağlamlıklarının İncelenmesi

Abstract

Bu araştırmanın amacı lise düzeyinde eğitim gören sporcu öğrencilerinpsikolojik sağlamlık düzeylerinin cinsiyet, yaş, lise türü, spor branşı(bireysel vetakım sporları) ve ebeveyn sporculuk deneyimleri değişkenleri açısından incelenmesidir. Araştırmanın örneklemi 2016-2017 eğitim öğretim döneminde Trabzon ilinde gerçekleştirilen okul sporları müsabakalarına katılan 340 lise (Kız=157,Erkek=183, x=16,06 yaş) öğrencisinden oluşmaktadır. Betimsel türde ve nicelaraştırma yöntemi çerçevesinde gerçekleştirilen bu çalışmada veri toplama aracı olarak Liebenberg, Ungar ve LeBlanc (2013) tarafından geliştirilen ve Arslan(2015) tarafından Türkçeye uyarlanan “Çocuk ve genç psikolojik sağlamlık ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmacılar tarafından gerçekleştirilen veri toplama sürecisonucunda elde edilen veriler SPSS istatistik paket programının 23. versiyonu ilegerçekleştirilmiştir. Analiz sonuçlarına göre cinsiyet, yaş ve lise türü değişkenleri açısından anlamlı bir farklılığa rastlanılmamıştır. Ancak spor branşı değişkeniaçısından takım sporlarında lisanslı olarak bir spor branşında yer alan öğrencilerin, bireysel spor branşlarında yer alan öğrencilere oranla anlamlı olarak dahayüksek puan aldıkları görülmüştür.