Ağgül, Seda2026-03-262026-03-2620252822-265210.16951/trendbusecon.1753896https://doi.org/10.16951/trendbusecon.1753896https://search.trdizin.gov.tr/en/yayin/detay/1351630/a-bibliometric-analysis-of-studies-on-flipped-learning-in-accounting-education-the-case-of-web-of-sciencehttps://hdl.handle.net/20.500.14901/4455Dijitalleşmeyle birlikte her alanda olduğu gibi muhasebe alanında da birtakım yenilikler yaşanmıştır. Bununla birlikte eğitim yöntemlerinde de çeşitli gelişmeler yaşanmıştır. Bunlardan biri de Ters Yüz Edilmiş Sınıf yöntemidir. Ters yüz edilmiş sınıf yöntemi, geleneksel eğitim yöntemlerinden farklı olarak dersle ilgili bilginin ders öncesinde elektronik bir ortamda öğrenciye verilmesi esasına dayanır. Literatürde, muhasebe eğitiminde Ters Yüz Sınıf Modeli ile ilgili yapılan çalışmaların bibliyometrik analiz yöntemi ile incelendiği ilk çalışma olduğu düşünülen bu çalışmanın amacı, “Web Of Science (WOS)”ta taranan muhasebe eğitiminde ters yüz sınıf modelinin uygulandığı ve sonuçlarının yer aldığı çalışmaları bibliyometrik analiz yöntemi ile incelemektir. Çalışmada Web of Science veri tabanı kullanılmıştır. Çalışmada bibliyometrik analiz yöntemlerinden bibliyometrik haritalama yapılmış olup “VOSviewer” paket yazılım programı kullanılmıştır. Sonuç olarak muhasebede ters yüz öğrenme konusunda en fazla makalenin yayınlandığı yılın 2022 yılı olduğu, konuyla ilgili makalelerin en fazla çalışıldığı ülkenin İspanya olduğu, yayınlanan makalelerin çok büyük bir çoğunluğunun İngilizce olarak yazıldığı ve makalelerin en fazla yer aldığı derginin Accounting Education olduğu tespit edilmiştir. Edinilen bulgularla muhasebede ters yüz öğrenme konusunda yapılacak çalışmalar için gerekli olan kaynaklara daha kolay ve etkin bir biçimde ulaşılabileceği düşünülmektedir.eninfo:eu-repo/semantics/openAccessArticle